PSIKOEDUKASI; PARENTING POSITIVE SEBAGAI PENDAMPINGAN ORANG TUA TERHADAP ANAK USIA DINI

Abstrak

Tuntutan ekonomi yang meningkat dan perubahan gaya hidup, secara signifikan memegaruhi dinamika keluarga khususnya peran ibu dengan anak usia dini. Fenomena ini tercermin dari semakin banyaknya ibu yang memasuki dunia kerja untuk menopang kebutuhan finansial keluarga atau mengejar karir pribadi. Kurangnya kehadiran dan interaksi langsung dengan ibu pada fase krusial ini berpotensi mempengaruhi ikatan emosional (attachment), stimulasi dini, dan pembentukan karakter anak. Adanya pendekatan dan psikoedukasi dapat membantu orang tua mengatasi tantangan ini. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah mengenalkan program parenting positif untuk meningkatkan kualitas pendampingan dari memahami tugas perkembangan psikologi anak dan memaksimalkan momen kebersamaan yang singkat menjadi waktu yang berkualitas. Ini termasuk mengajarkan komunikasi asertif, memberikan dukungan emosional, menetapkan batasan yang jelas, serta memberikan stimulasi yang tepat sesuai tahap perkembangan anak. Kegiatan ini meliputi koordinasi dengan sekolah, observasi, pembuatan booklet, pelaksanaan psikoesukasi dengan sistem diskusi dan evaluasi. program ini dilaksanakan di RA Al Ihsan dan melibatkan orang tua siswa sebagai responden. Evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta tentang positive parenting setelah mengikuti kegiatan terlihat dari respon peserta yang aktif selama sesi diskusi berlangsung. Program ini membantu orang tua memahami dan mendukung perkembangan serta pembentukan karakter anak.

Increasing economic demands and changes in lifestyle significantly affect family dynamics, especially the role of mothers with young children. This phenomenon is reflected in the increasing number of mothers entering the workforce to support the family's financial needs or pursue personal careers. The lack of presence and direct interaction with mothers at this crucial phase has the potential to affect emotional bonds (attachment), early stimulation, and character formation of children. The existence of an approach and psychoeducation can help parents overcome this challenge. The purpose of this community service is to introduce a positive parenting program to improve the quality of assistance from understanding the tasks of child psychological development and maximizing short moments of togetherness into quality time. This includes teaching assertive communication, providing emotional support, setting clear boundaries, and providing appropriate stimulation according to the child's developmental stage. This activity includes coordination with schools, observation, making booklets, implementing psychoeducation with a discussion and evaluation system. This program is implemented at RA Al Ihsan and involves parents of students as respondents. The evaluation shows an increase in participants' understanding of positive parenting after participating in the activity, as seen from the active responses of participants during the discussion session. This program helps parents understand and support the development and formation of children's character.