HAKIKAT MASYARAKAT DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM

Abstrak

Filsafat merupakan suatu pencarian hakikat dan makna secara menyeluruh. Filsafat pendidikan Islam mengkaji secara khusus dengan pemikiran-pemikiran mendasar dan menyeluruh tentang pendidikan yang sesuai dengan ajaran agama Islam. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan tentang  masyarakat (ummah) dalam presfektif Filsafat Pendidikan Islam. Filsafat Pendidikan Islam adalah konsep berpikir tentang kependidikan yang berlandaskan ajaran-ajaran agama Islam tentang hakikat kemampuan manusia untuk dapat dibina dan dikembangkan serta dibimbing menjadi manusia muslim yang seluruh kepribadiannya dijiwai oleh ajaran Islam. Sehingga dengan munculnya individu-individu yang beriman dan bertaqwa akan menciptakan masyarakat yang ideal menurut Al-Qur’an. Sebaliknya masyarakat juga merupakan salah satu kajian di dalam Filsafat Pendidikan Islam karena di dalam Al-Qur’an diatur bagaimana konsep masyarakat ideal itu Jenis penelitian ini adalah library research, yang sumber utamanya adalah literatur tertulis berupa buku, jurnal ilmiah maupun surat kabar. Penelitian ini bersifat kualitatif, dimana penekanannya adalah data-data yang sudah ada sebelumnya yang dianalisis. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah deskriptif analisis. Dengan metode ini hasil analisis digunakan untuk memaparkan bagaimana hakikat manusia sebagai unsur dasar pembentuk masyarakat, karakteristik ideal masyarakat Islam, dan implikasi hakikat masyarakat terhadap pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hakikat masyarakat dalam filsafat pendidikan Islam merupakan esensi atau hakikat masyarakat mencakup hal-hal yang pokok mengenai individu, kelompok atau ummah yang mempunyai perbedaan pandangan, kesamaan tujuan, kebudayaan, cara atau jalan hidup dengan sistem dan pola-pola dengan saling bahu membahu untuk tujuan yang sama dan maksud tertentu dalam bingkai kebersamaan. Karakteristik masyarakat Islam sendiri bisa ditinjau dari aspek historis, ayat-ayat Al-Qur’an, dan pendapat pemikiran mufakkir. Dalam menetapkan konsep pendidikan Islam perlu mempertimbangkan aspek sosial, agar Pendidikan Islam bisa menjadi solusi atas permasalah yang terjadi dalam masyarakat.

Philosophy is a search for essence and meaning as a whole. The philosophy of Islamic education specifically examines fundamental and comprehensive thoughts about education in accordance with the teachings of the Islamic religion. The aim of this research is to describe society (ummah) from the perspective of Islamic Education Philosophy. Islamic Education Philosophy is a concept of thinking about education that is based on the teachings of the Islamic religion regarding the nature of human abilities so that they can be nurtured, developed and guided to become Muslim humans whose entire personality is imbued with Islamic teachings. So that the emergence of individuals who believe and are devout will create an ideal society according to the Koran. On the other hand, society is also one of the studies in the Philosophy of Islamic Education because the Al-Qur'an regulates the concept of an ideal society. This type of research is library research, the main source of which is written literature in the form of books, scientific journals and newspapers. This research is qualitative in nature, where the emphasis is on previously existing data that is analyzed. In this research, the method used is descriptive analysis. With this method, the results of the analysis are used to explain the nature of humans as the basic elements that form society, the ideal characteristics of Islamic society, and the implications of the nature of society for Islamic education. The results of the research show that the essence of society in the philosophy of Islamic education is the essence or essence of society including the main things regarding individuals, groups or ummah who have different views, the same goals, culture, ways or ways of life with systems and patterns working together. work together for the same goals and certain purposes within the framework of togetherness. The characteristics of Islamic society itself can be viewed from historical aspects, verses of the Al-Qur'an, and the opinions of mufakkir thoughts. In establishing the concept of Islamic education, it is necessary to consider social aspects, so that Islamic education can be a solution to problems that occur in society.